“小朋友们，今天我们要用花生酱来学习一项非常重要的本领哦！”在上海市某幼儿园的卫生间里，老师正举着一罐花生酱，对着围坐一圈的孩子们微笑。这不是烹饪课，而是一堂特殊的“生活技能课”——用花生酱模拟便便，教孩子们如何正确擦屁屁。
这个看似奇特的创意，迅速在家长群中引发热议。王女士在接孩子时听到这个教学方式，先是惊讶，随后忍不住点赞：“太有才了！我家孩子之前总是擦不干净，自从上了这堂课后，现在可认真了。”
为什么是花生酱？
负责设计的李老师解释说，花生酱的粘稠度和颜色与真实情况相似，但又安全卫生，不会引起孩子们的排斥感。“我们尝试过多种材料，最终发现花生酱最能达到教学效果。孩子们可以直观地看到‘脏东西’，理解为什么要擦干净。”
一堂课的四个步骤
- 观察阶段：老师在塑料娃娃的臀部涂抹少量花生酱，让孩子们观察“便便”的位置和范围
- 模拟阶段：每个孩子分发一个塑料娃娃和湿纸巾，在老师指导下练习折叠纸巾、从前向后擦拭
3. 检查阶段：擦完后展开纸巾，检查是否还有花生酱残留，培养“检查”意识
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- 洗手阶段：完成擦拭后，立即带领孩子们练习七步洗手法
教育专家的解读
华东师范大学学前教育系张教授认为，这种教学法体现了“生活即教育”的理念：“3-6岁是生活习惯养成的关键期。用游戏化、可视化的方式教学，既消除了孩子对排泄物的羞耻感，又掌握了必要技能。”
张教授特别指出，这种教学还隐含了健康教育——通过观察花生酱的残留，孩子们能直观理解“为什么便后要洗手”，比单纯说教有效得多。
家长们的多元反馈
在幼儿园的家长开放日，这项教学获得了80%家长的支持。但也有家长提出顾虑：“会不会让孩子以后看到花生酱就产生联想？”
对此，幼儿园做了充分准备。教学使用的都是专用教具，与日常餐具严格分开；课后会进行心理引导，告诉孩子们“花生酱是美味的食物，今天我们只是借用它来学习”。
延伸的教育价值
令人惊喜的是，这堂课还衍生出意外收获。有老师发现，一些原本抗拒自主如厕的孩子，通过这个游戏消除了恐惧；还有孩子在练习中展现出惊人的专注力和手眼协调能力。
更值得关注的是，这种教学方法打破了传统文化中对排泄话题的避讳。“我们希望通过科学、坦然的方式，让孩子从小建立正确的身体认知和卫生习惯。”李老师说。
如今，这所幼儿园的创意已被多地借鉴。北京某幼儿园在此基础上增加了“便便的颜色健康课”，用不同颜色的果酱模拟不同健康状况；广州则有幼儿园制作了卡通动画，配合实物教学。
从花生酱到生活技能，这看似微小的教学创新背后，是幼教工作者对儿童心理的深刻理解。当教育遇上创意，连最日常的生活技能也能变得生动有趣。正如一位家长在朋友圈的感慨：“最好的教育，就是让孩子在笑声中长大。”
